EPD 1ª Comparativa entre enfoque positivista e interpretativista

EPD 1- Clemente j. Navarro Yáñez, Antonia Ramírez Pérez. "Lentes sociológicas ¿Cómo ven y analizan la sociedad las sociólogas y los sociólogos". Universidad Pablo de Olavide (Sevilla)

"Mide lo que sea medible y haz medible lo que no lo sea". Galileo Galilei. 

Comparativa entre el enfoque positivista y el interpretativista del texto: 

1er sociólogo	2º sociólogo
Investigación y técnicas cuantitativas lente metodológica positivista. Émile Durkheim. (Considera que la realidad social es algo objetivo externo a nuestra propia individualidad, pero actúa sobre nosotros condicionando nuestras acciones)	Investigación y técnicas cualitativas lente metodológica interpretativista. Marx Weber. (Cada uno entiende e interpreta de forma diferente los fenómenos sociales en general, no ven la sociedad como un conjunto de hechos sociales, sino como una red de significados)
Técnicas de Investigación = Método científico (Se trata de conocer la realidad social de forma lo más objetiva posible, sin estar condicionado por los propios valores = lentes sociológicas moralmente neutras)
Independiente, neutral, libre de valores	Interrelación, relación influida por factores subjetivos
Encuesta = medir y explicar (muestra representativa de los jóvenes de esta ciudad) Herramienta principal: el cuestionario	Entrevistas sin cuestionario (individual o grupal) = escuchar, interpretar y comprender Herramienta: grupos de discusión
Estilo de investigación (Conocer lo general a partir del análisis de lo particular)
¿Hacen botellón por falta de dinero o es una forma diferente de divertirse? Deductiva, Estructurada = holismo metodológico	Mejor conocer sus propias percepciones e ideas acerca del asunto más que formular preguntas. Inductiva, Abierta, interactiva = individualismo metodológico
Las Teorías se formulan en: - Conceptos, son definiciones sobre comportamientos, opiniones, actitudes o fenómenos en general (deben ser inequívocos y claros) - Hipótesis, son el mecanismo que conecta la teoría con la realidad (forma e intensidad con que se relacionan los conceptos)
- El desequilibrio entre recursos disponibles y coste de "salir de marcha" provoca que los jóvenes busquen otras formas de diversión como el botellón. (= hipótesis económica) = Teorías en forma de leyes, la presencia de un cierto fenómeno provoca siempre la presencia de otro.	- El fenómeno responde a la necesidad de expresar la propia identidad en horas y espacios propios, e imitando comportamientos de un grupo social al que pretenden parecerse y que ejerce sobre ellos  un intenso control social. (= hipótesis de sociabilidad)
Operacionalización (Importante una buena revisión bibliográfica) Es el procedimiento por el cual se pasa de variables generales a indicadores, es el proceso de medición en las ciencias sociales y está compuesto por una serie de fases: - Búsqueda de las dimensiones de la variable general. - Construir o elaborar los indicadores, tienen que estar relacionados con la dimensión de la que pretenden ser indicador, teniendo que ser expresión numérica cuantitativa.
Ejercicio deductivo y extensivo. Su punto de partida son las hipótesis que trata de medir para ver si existe la relación que pretendía, le interesa medir las variables.	Ejercicio inductivo, interactivo e intensivo. Le interesan los individuos en su conjunto
Debe ordenar y clarificar los datos para posteriormente analizarlos. Debe seleccionar instrumentos concretos de medición.	Hacen registro narrativos de los fenómenos que son estudiado utilizando la observación participante y la entrevista no estructurada
Para investigar un fenómeno, el sociólogo debe considerar al menos 3 aspectos: - La teoría (qué quiere conocer) - La unidad de análisis (sobre quiénes quiere conocerlo)                    - Recursos disponibles para hacer la investigación
Tipos de muestra: probabilísticas (más costoso) e intencionales 3 factores: Precisión, variabilidad y error muestral