EPD 4 LA OBSERVACIÓN PARTICIPANTE
La Observación participante es una de las herramientas más utilizadas por
el etnógrafo en sus investigaciones, permite a este recoger información de
primera mano y obtener datos empíricos tal y como se dan en los contextos
observados. Según hemos visto en el
artículo de Pérez de Guzmán Puya, M.V. (2009), La observación participante consiste en el examen riguroso que un sujeto
realiza sobre otro sujeto, objeto o hecho, para llegar al conocimiento profundo
de los mismos mediante una serie de datos generalmente inalcanzables por otros medios.
Esta técnica de debe seguir una serie de pasos en su proceso de
investigación. Nos argumenta Pérez de
Guzmán Puya, M.V. (2009), que: Requiere
tener sensibilidad, percepción fina, atención constante y memoria para
registrar los hechos; por tanto,
observar y registrar lo observado es el punto clave en el desarrollo de un
proceso investigador. Para realizar
una observación participante es muy importante registrar todos aquellos
aspectos que vamos observando en un diario de campo, que será la herramienta
que utilizaremos para hacer nuestra recolección de datos.
Para este trabajo de investigación se ha elegido un contexto cotidiano para
nosotras, que son las clases” Modelos de Planificación e Investigación
Educativa”. El motivo de esta elección ha sido porque pensamos que es necesario
tomar nota sobre los aspectos que se desarrollan durante la impartición de las
clases para poder realizar cambios, modificar y mejorar el funcionamiento de
estas. Por tanto, nuestro contexto sería el siguiente:
Contexto
El
aula nº 1 del edificio 16 de la Universidad Pablo de Olavide (Dos Hermanas). Es
un aula grande y cuadrada. El día
elegido para esta investigación, ha sido el 13 de Marzo de 2012, de 5,30 horas
a las 6,30 horas. La clase que se va a impartir en esta hora entra dentro de la
asignatura de Modelos de Planificación e Investigación Educativa, impartida por
la Profesora Pilar Moreno Crespo a los
alumnos/as de 3º de Grado en Educación Social.
Guía para la Observación participante
- Espacio donde
se va a desarrollar la observación participante.
- Condiciones
materiales
- Actuación de
la docente durante la clase
- Actitud del
alumnado durante la clase
- Interacciones
entre los componentes de la clase
-El desarrollo
de la clase es igual para todo el grupo
-Todos los
alumnos hacen la misma tarea al mismo tiempo
-Todos los
alumnos llevan el material necesario
-Algunos alumnos
se quedan sin participar
-El aula se
ordena con los asientos mirando hacía el frente
-La clase es
continuamente interrumpida por motivos ajenos al tema
-La clase
termina con asignación de tareas a los alumnos
Metodología de Observación
Seremos dos observadoras participantes, situadas de manera que podamos analizar todas las
situaciones que se den en este contexto
de forma global y generalizada. Anotaremos todas las situaciones y
registraremos todos los hechos que se hayan observado durante la impartición de esta clase.
Herramientas
Diario de campo y bolígrafo.
Bibliografía
Pérez de Guzmán
Puya, M.V. (2009). La observación participante y el diario de campo en la
etnografía. En F. López Noguero (Dir.). Métodos de Investigación y
Planificación en intervención Socioeducativa, Sevilla: Edición Digital Atres,
S.L.
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