ACTIVIDAD Nº 9

LA PLANIFICACIÓN SOCIOEDUCATIVA.

Esther Prieto Jiménez. La planificación y la evaluación socioeducativa. Claves para una buena práctica. Universidad pablo Olavide (Sevilla).

Hermosilla Rodríguez, J.M. (2009). Herramientas para la investigación evaluativa en el ámbito de la formación. En F. López Noguero (Dir.), Métodos de Investigación y Planificación en Intervención Socioeducativa, Sevilla: Edición Digital Atres, S.L.

1. Concepto de planificación según uno de los autores propuestos.

Para Hermosilla el concepto de planificación es determinar objetivos y concretar la mejor manera de llevarlos a cabo poniendo en acción una serie de elementos encaminados a solucionar un problema formativo, intentando adecuar la estrategia seleccionada a los condicionantes de la organización y del grupo destinatario.

2. Concepto de planificación según otro autor.

Concepto de planificación según Marchioni

Para Marchioni (1989),

 "La planificación es al mismo tiempo una finalidad de la acción social, una necesidad implícita en ella, un método y un instrumento de trabajo."

3. Los pasos que hay que seguir para la planificación según Pérez Serrano (2005: 32)

Programar una acción comporta dar respuestas a las siguientes preguntas
QUÉ POR QUÉ PARA QUÉ CÚANTO DÓNDE CÓMO CÚANDO QUIÉNES CON QUIÉN CON QUÉ	Se quiere hacer Se quiere hacer Se quiere hacer Se quiere hacer Se quiere hacer Se quiere hacer Se va a hacer Lo van a hacer Se va a hacer Se va a hacer Se va a costear	NATURALEZA DEL PROYECTO ORIGEN Y FUNDAMENTO OBJETIVOS METAS LOCALIZACIÓN FÍSICA ACTIVIDADES Y TAREAS A RELIZAR (METODOLOGÍA) TEMPORALIZACIÓN RECURSOS HUMANOS DESTINATARIOS RECURSOS MATERIALES RECURSOS FINANCIEROS